INSTITUTO LATINOAMERICANO DE LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA
CENTRO
DE ESTUDIOS EN COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍAS
EDUCATIVAS
MAESTRÍA EN:
COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS
Rodrigo Plata Guillermo
OBJETIVO:
Mostrar evidencias de
las actividades realizadas en equipo durante el curso del módulo propedéutico,
esto de manera colaborativa y cooperativa con algunos de mis compañeros.
INTRODUCCION
Inicio con este escrito y a manera de reflexión con el pensamiento de Vigotsky
quien señala que “aprender es por naturaleza un fenómeno social en el cual la
adquisición del nuevo conocimiento es el resultado de la interacción entre
personas que participan en un diálogo”.
Partiendo de esta primicia quiero mencionar la
importancia del Trabajo Colaborativo que tuve la oportunidad de fortalecer
durante el modulo propedéutico
Para tal efecto se hizo necesario el uso de diversos
recursos tecnológicos que nos hicieron interactuar con nuestros compañeros de
sede.
Rasgos necesarios para que se propiciara el trabajo en
equipo:
Fue de vital importancia
el uso de la plataforma ya que a través de chat, correo electrónico y en las
participaciones de los foros de discusión todos tuvimos la oportunidad de
establecer diálogos y acuerdos.
- El
primer aspecto que fortalecí fue la comunicación afectiva y efectiva ya que fue
una oportunidad para conocer los gustos, aficiones, debilidades, fortalezas y
por ende nuestras necesidades comunicativas. Esto me llevó a fortalecer un
sentimiento de solidaridad y respeto mutuo entre mi grupo de pares, lo que me
permitió establecer grupos de trabajo colaborativo con los siguientes
compañeros:
Ada
Luz Hernández Ruiz
Lidia
Abad Rojas
Guadalupe
Avila Ramos
Johana
Fabiola Cruz Tejeda
Marco
Antonio Montes Mota
Edith
Resendiz MuÐoz
Nayatzin
Garrido Franco
Es importante señalar que tuve la oportunidad de compartir algunos puntos de vista con el resto de los compañeros, esto en los diferentes foros de discusión.
Lo anterior me permitió
que a su vez se fortalecieran otros aspectos como los siguientes:
- Reconocer mi compromiso
hacia mis compañeros en actividades colaborativas.
- Valorar mis habilidades
y fortalezas para utilizarlas en las participaciones de trabajo grupal, así
como identificar mis debilidades para que en la medida de lo posible sean erradicadas.
- Me permitió
incentivar y fortalecer el desarrollo de pensamiento crítico y la apertura
mental, por ejemplo en trabajos realizados en el chat y en los foros de
discusión.
- Reconocer la
coevaluacion como una posibilidad de sugerir y recibir aportaciones.
Quiero comentar la importancia del Trabajo en equipo ya que este nos brinda
la oportunidad de intercambiar puntos de vista para la concreción de ideas,
esto en un sentido de análisis crítico y reflexivo en un ambiente de
interacción participativa y mencionar que no concibo la idea de estudiar una
maestría virtual, sin la aplicación de esta técnica del trabajo colaborativo, tan
importante es el trabajo individual, como el compartir las reflexiones con nuestros
grupos de pares, pues el tutor Yuri Raúl Mamani Alegría siempre procuró que intercambiáramos
experiencias con mis compañeros del grupo 02 de esta maestría.
A continuación presento una generalidad de las sesiones que trabaje en
equipo con mis compañeros esto de manera colaborativa, escribiendo:
- El número se sesión
-
Nombre de la sesión
-
Integrantes del equipo de trabajo
Sesion 1, Trabajo en equipo
Evaluacion Diagnostica del Módulo
Propedeutico
Integrantes de equipo: actividad
colaborativa con todos los miembros del grupo
Sesión 2:
ENTRE LA DEPENDENCIA Y LA INDEPENDENCIA
INTEGRANTES
DE EQUIPO:
1. Lidia Abad Rojas
2. Alma Lacquelin Romero Aguilar
3. Enedina Reséndiz Ramírez
4. Nayatzin Garrido Franco
5. Rodrigo Plata Guillermo
Sesión 3
1. “Diferentes
maneras de abordar un mismo tema”.
2. Nayatzin Garrido Franco
3. Rodrigo Plata Guillermo
Sesión
4
Análisis de un texto académico
1. Enedina Reséndiz Ramírez
2. Nayatzin Garrido Franco
3. Rodrigo Plata Guillermo
Sesión
5
Redacción
de un texto entre tres personas
Grupo
de trabajo
Aphrania Yoliztli Aguilar Muñoz
Aphrania Yoliztli Aguilar Muñoz
Erick Daniel Pérez
Rodrigo Plata
Guillermo
Sesión 6
Texto académico y pensamiento
crítico
Lidia Abad Rojas
Guadalupe Avila Ramos
Rodrigo Plata Guillermo
Sesión 7
Estrategia de lectura
Grupo de Trabajo:
Lidia Abad Rojas
Guadalupe Avila Ramos
Rodrigo Plata Guillermo
Sesión 8
Despliegue de prejuicios
Equipo de trabajo
1.
Lidia Abad Rojas
2.
Nayatzin Garrido Franco
3.
Guadalupe Avila Ramos
4.
Rodrigo Plata Guillermo
Sesión 9
Retos y reflexión
Actividades relevantes de los
video streaming
Estudio independiente,
comunicación escrita y uso de tecnología
Red de
apoyo:
1.
Guadalupe Avila ramos
2.
Lidia Abad Rojas
3.
Nayatzin Garrido Franco
4.
Rodrigo Plata Guillermo
“Intern@ut @ s @ctiv@s”
Sesión 10
Planeación del Blog
Grupo de
trabajo:
Red de apoyo:
1. Guadalupe Avila Ramos
2. Lidia Abad
Rojas
3. Nayatzin
Garrido Franco
4. Rodrigo Plata
Guillermo
Sesión 11
Evaluación
del nivel
Red de apoyo:
1. Guadalupe Avila Ramos
2. Lidia Abad
Rojas
3. Nayatzin
Garrido Franco
4. Rodrigo Plata
Guillermo
Sesión 12
Con el sombrero blanco en la
cabeza
Red de apoyo:
1. Guadalupe Avila Ramos
2. Lidia Abad
Rojas
3. Rodrigo Plata
Guillermo
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